基地建设是应用型本科教育的核心内容，为了更好地放大基地作用，提升基地教育功能，特制定本规则。

一、指导思想

根据《国家中长期教学改革和发展纲要》、《辽宁省政府办公厅关于推动本科学校向应用型转变的实施意见》，提升高等教育服务经济社会发展的能力和水平。结合学院实际。积极开展应用型本科教育工作。制定了人才培养方案，变革了课程体系，提出了“三个面向，三个针对”的课程体系改革指导思想，即“面向社会需要，面向石油石化行业，面向就业岗位目标需要”，“针对性设置课程，针对性设置课程内容，针对性确定课程重点”。在整个体系中，基地建设处于核心地位，是关键节点，因此学院就基地建设制定了2条基本原则，即：“院企互惠共赢，优势互补原则，走出去、请进来原则”，以此使基地建设向着科学化、良性化、可持续的方向发展。

二、工作规则

（1）成立包括企业专家在内的学院学术委员会，指导学院与学术相关的制度制定，教学管理，专业指导，学生培养等方面的工作。

（2）搭建两个平台，即：“双师双能型”教师队伍建设和学生岗位技术技能培训及就业两个平台。

（3）双师双能型教师队伍培养。到企业去兼职，为企业生产和技术革新服务，申报和考取企业型工程师和执业认证。

（4）建立双向“研发团体”。把企业研发中心建在学院中，资源共享，优势互补，提高效率，节约成本。

（5）定向定岗培养企业急需人才。在研发中心中，培训企业意向毕业生，把所研究成果和毕业生打包给企业。

（6）培训企业技术人员和岗位工人。提高企业再创造能力，提高工人素质，从而提高生产效率，保证产品质量。

（7）请企业工程师到学校为定向定岗的意向毕业生直接授课，完善毕业生的知识结构，加强毕业生岗位技术技能，缩短岗位适应时间，提升人才品质，提高人才效率。

（8）根据企业用人需要，按企业对毕业生的技术技能要求，开展“灵活拓展”专门教学内容。

（9）加大“贴近岗位”的毕业设计力度。指导教师与企业工程师合作指导毕业设计，把“毕业论文做到企业中去”。

三、管理办法

（1）基地建设由学院实践教学中心管理。

（2）基地中的研发中心，其管理权和分配权归学院。

（3）研发权由学院科协论证，经学院学术委员会投票确定责任人。

（4）教师自觉自愿参加研发团队。

本规则解释权归学院。